教師述職報(bào)告范文

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，以下是小編為大家整理的教師述職報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在xx小學(xué)任教三年來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)階段英語(yǔ)教師，在工作中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)三年教學(xué)工作作出述職，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

我不但學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容不同及學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)。認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、提高課堂教學(xué)技能

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè)；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知、實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。通過(guò)參加學(xué)校組織的互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批改、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們?cè)谧鲎鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和使用性。具體做法是：

1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中英語(yǔ)的聽(tīng)力在不斷的提高。

2、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

3、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，

鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，我要求學(xué)生在每天當(dāng)中至少要說(shuō)兩句英語(yǔ)。這樣也就提高了他們聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。

這三年的教學(xué)經(jīng)歷使我學(xué)到了很多，這也是對(duì)新時(shí)期教師的考驗(yàn)，這三年的教師生活無(wú)疑已經(jīng)為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，而收獲的卻是那份充實(shí)的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我無(wú)愧與我心，我無(wú)愧于我的教育事業(yè)！

　　此致

敬禮

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。年度考核教師個(gè)人工作總結(jié)述職

本年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精 ……此處隱藏17810個(gè)字……

首先，了解學(xué)情。透過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，

其次，認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來(lái)，在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn)：

一認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

三思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

授課之后，做到精講精練。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是明白是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的'問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。

每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年x月x日

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

我是計(jì)算機(jī)系教師陳xx，20xx年9月在我院開(kāi)始工作?，F(xiàn)在我簡(jiǎn)要的回顧我20xx年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以求進(jìn)步。

20xx—20xx第二學(xué)期，我擔(dān)任09級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用3個(gè)班的《動(dòng)畫(huà)制作》課程，10級(jí)六個(gè)班的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程》。周課時(shí)為18節(jié)。

20xx—20xx第一學(xué)期，我擔(dān)任09級(jí)現(xiàn)代教育2個(gè)班的《多媒體制作技術(shù)》課程，10動(dòng)漫班《FLASH動(dòng)畫(huà)制作》，11級(jí)4個(gè)班的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程》，共計(jì)周課時(shí)為22節(jié)。

擔(dān)任動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)多門(mén)課程的補(bǔ)考、重修、清考工作。

20xx年1月在學(xué)院的安排下，去北京參加了為期半個(gè)月的北大青鳥(niǎo)課程培訓(xùn)，受益匪淺。

20xx年6月參加學(xué)院的教學(xué)觀摩課比賽，有幸獲得實(shí)踐教學(xué)二等獎(jiǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)是教學(xué)上的肯定更是一種鼓勵(lì)。作為老師，每一點(diǎn)不足都讓我不安，每一次進(jìn)步和提高都讓我欣慰。

20xx年11月在學(xué)院的安排下參加了OSTA認(rèn)證的考試，并順利的通過(guò)，為今后的教學(xué)又提高了一步。

這學(xué)期完成了《Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》、《動(dòng)畫(huà)概論》、《動(dòng)畫(huà)劇作》三門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)。

20xx年我擔(dān)任08網(wǎng)絡(luò)2班、10動(dòng)漫兩個(gè)班的班主任工作，一個(gè)是畢業(yè)班。工作是繁瑣的，需要的是細(xì)心、耐心、和對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。班主任工作我會(huì)在班主任工作總結(jié)中做詳細(xì)的總結(jié)。

20xx年即將結(jié)束，工作八年了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)要總結(jié)的時(shí)候，我總是不安，不是因?yàn)榭己顺煽?jī)，而是這一年即將結(jié)束，我又做了些什么呢?總是拿著微不足道的成績(jī)來(lái)安慰自己，總是靠渺茫的希望來(lái)等待20xx的到來(lái)。來(lái)年我又將如何面對(duì)?我的女兒今年2歲了，我原本以為我會(huì)給她們好的生活，可是我沒(méi)有。不是我不想，我在外院安靜的工作著，為一節(jié)我認(rèn)為還算滿(mǎn)意的課，安逸的工作著，也許安逸是我生活的追求。每當(dāng)要總結(jié)的時(shí)候我總是想到她們?；袒滩豢山K日，我努力過(guò)，也在努力中，然而總是失敗和無(wú)奈，生活要有變化，人活著總是要做事的，我知道自己還有很多的不足和無(wú)知，生命的過(guò)程需要不斷的學(xué)習(xí)和自我完善，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，我相信我還是有理想、有夢(mèng)想的。

工作就談到這里吧，預(yù)祝各位春節(jié)愉快。

謝謝大家。

在許許多多的文章中，都把幼兒教育這個(gè)職業(yè)寫(xiě)得既幸福又快樂(lè)，農(nóng)村幼兒教師的苦與樂(lè)。我承認(rèn)，在幼兒教育的過(guò)程中，有許多業(yè)外人永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到的快樂(lè)?？捎姓l(shuí)知道，在品味職業(yè)之美的同時(shí)，幼兒教師，特別是當(dāng)代農(nóng)村幼兒教師的辛酸。

從小我就很活躍很開(kāi)朗，對(duì)于幼兒教育這個(gè)職業(yè)，別人都說(shuō)，我是再合適不過(guò)的了?？捎腥嗽@樣說(shuō)過(guò)：大學(xué)老師教你的是怎么做人，怎么適應(yīng)社會(huì)；高中老師教你的是天文地理；初中老師教你的是基本理論；小學(xué)老師教你的是基礎(chǔ)知識(shí)；我們時(shí)常在經(jīng)意與不經(jīng)意中想得起自己的恩師，但有誰(shuí)在什么時(shí)候會(huì)想起自己的幼兒老師？我知道這里沒(méi)有轟轟烈烈的成就，等著我的只有雞毛蒜皮的大小事去處理?？墒沁x擇這個(gè)職業(yè)我從來(lái)都沒(méi)說(shuō)過(guò)后悔。因?yàn)樵谶@片土地上，每天有不少人拽著你不讓你離去；每天有不知多少句神秘的悄悄話在你的耳邊回蕩；每天不知有多少雙渴望的眼睛瞪著你，聆聽(tīng)你的教誨；每天有不知多少個(gè)小嘴在你臉上親你；也會(huì)有孩子拽著你要你帶他找親人，也有孩子生怕你受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，千方百計(jì)顧著你，幼教之友《農(nóng)村幼兒教師的苦與樂(lè)》。這樣的鏡頭，幼兒園每天都會(huì)有幾百個(gè)。有了這些，我們體會(huì)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨，我們感受到了孩子們的信任，我們體驗(yàn)到了幸福。

可有誰(shuí)知道，她們每天從早到放學(xué)，幾乎沒(méi)有真正的坐下來(lái)過(guò)，特別是農(nóng)村幼兒教師，每天有大量的文字工作等著他們：班務(wù)工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃、周活動(dòng)計(jì)劃、日活動(dòng)計(jì)劃、教育活動(dòng)個(gè)案分析、讀書(shū)筆記、幼兒成長(zhǎng)記錄、家園聯(lián)系、教師論文、隨筆等。盡管有許多事情是重復(fù)的，可是她們還得做。每天有大量的保育工作等著她們，農(nóng)村幼兒園每班一般只有一個(gè)教師都沒(méi)有配保育教師，從頭到尾都是教師一個(gè)人帶，所有保育、保健、衛(wèi)生等工作都是教師做，這給教師帶來(lái)了很大的壓力；農(nóng)村幼兒園的校舍一般都是以前的老舊樓房，沒(méi)有按幼兒園正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，存在著很大的安全隱患，這給幼兒教師安全工作的量增多了不少。還有就是農(nóng)村幼兒教師很少有交流的機(jī)會(huì)，很少組織教師間的交流活動(dòng)，教研活動(dòng)也比較少。農(nóng)村幼兒教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較少。一天下來(lái)，人都累得要趴下了，就很少有看書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間，給自己充電的機(jī)會(huì)也就少了。

這片土上的孩子們雖然帶給她們的是無(wú)比的快樂(lè)?？墒牵瑢?duì)于農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀，特別是農(nóng)村幼兒教師當(dāng)前面臨的這些問(wèn)題，值得我們深思。要想辦好農(nóng)村幼兒園，要想教師們無(wú)微不至關(guān)照好幼兒，首先得讓幼兒教師們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，有時(shí)間為自己充電才行，這樣的教師才會(huì)是好老師！