實(shí)用的責(zé)任作文集錦七篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責(zé)任作文 篇1

在世上，每個(gè)人都有各自不同的責(zé)任。

責(zé)任，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻意味深長(zhǎng)。

在“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中，劉盛蘭老人將捐助貧困學(xué)生作為他的重任。不論嚴(yán)寒酷暑，他總會(huì)把通過(guò)撿廢品得到的錢(qián)捐贈(zèng)給需要幫助的學(xué)生，他堅(jiān)守這份陣地幾十個(gè)年頭，沒(méi)有任何困難可以阻擋他去承擔(dān)自己的責(zé)任。

作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校接觸最多的不是同學(xué)，就是老師。老師的責(zé)任就是教書(shū)育人，將自己的知識(shí)無(wú)怨無(wú)悔地傳授給下一代。在一些學(xué)生的眼里，老師只會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生，只會(huì)拿著戒尺在講臺(tái)桌上敲來(lái)敲去，只會(huì)叫家長(zhǎng)。但是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)老師為什么會(huì)不顧形象地訓(xùn)斥我們？為什么在學(xué)生犯錯(cuò)后，老師會(huì)不講情面地去批評(píng)他甚至懲罰他？

或許在你們看來(lái)，老師是為了顯示自己的權(quán)力、彰顯自己的本事，或者只是為了控制活躍分子的自由。如果你們這么想，那就錯(cuò)了。老師們?cè)诔袚?dān)自己的責(zé)任時(shí)，他們更希望每位學(xué)生學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好，以便有一個(gè)美好的未來(lái)。其實(shí)這樣想想，老師并不是在裝樣子，耍威風(fēng)。有些老師管得嚴(yán)，要求高，一般情況之下，這個(gè)班集體會(huì)非常優(yōu)秀。這說(shuō)明什么？說(shuō)明這些老師把責(zé)任擔(dān)在肩上，全身心的投入，不惜背負(fù)部分學(xué)生的誤解。

當(dāng)然，作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任就是學(xué)好每一科知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的，這種思想是錯(cuò)誤的。努力學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，提高我們的自身素質(zhì)，完善我們的思想，幫助我們擁有一個(gè)精彩的人生。

學(xué)習(xí)只是我們生命中的一部分，如果我們連生命中的這一部分都完成不了，那我們還能做些什么呢？因此讓我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期，以更加積極樂(lè)觀的心態(tài)去承擔(dān)屬于我們的重任吧！相信我們都可以把它完成得非常出色！

每個(gè)人都擁有各自的責(zé)任，只有勇?lián)厝蔚娜耍拍苡兴鳛椤?/p>

責(zé)任作文 篇2

"丁，丁，鈴聲終于響起."像條件反射一樣，我沖到了戶外。

"你好，你的學(xué)生證在哪里？"我突然回頭，卻看到保安叔叔正嚴(yán)肅地看著我。我不禁打了個(gè)寒顫。我假裝平靜地說(shuō)，“哦，我的學(xué)生證忘在教室里了。下次我要了。這次讓我先走?！薄安?，沒(méi)有學(xué)生證是不允許離開(kāi)學(xué)校的?！笨粗迨鍑?yán)肅認(rèn)真的樣子，我知道我連一扇門(mén)都沒(méi)有，連一個(gè)校門(mén)都沒(méi)有，但我還是得趕回教室去拿學(xué)生證。

我?guī)е业膶W(xué)生證氣喘吁吁地跑到學(xué)校門(mén)口，邊跑邊踮著腳，驕傲地舉起了牌子?！澳憧梢陨院蠼o我看?！蔽也幻靼?。饑餓的肚子已經(jīng)到了我的頭上。我生氣地對(duì)他說(shuō)，“為什么，你想讓我回家吃飯嗎？”

他什么也沒(méi)說(shuō)，還抽了我的學(xué)生證。由于年齡大，視力差，他把學(xué)生證放在他面前約20厘米處。他仔細(xì)看了一會(huì)兒，抬起頭，又看了看我。他的嘴說(shuō)，“嗯，這張照片看起來(lái)和你的一樣。這是你的學(xué)生證。一旦他發(fā)現(xiàn)有人借了學(xué)生證，你沒(méi)有。”

他又指了指下面的線，瞇起眼睛，手指跟著他的眼睛說(shuō)，“你是20xx年級(jí)的嗎？”“嗯”我不耐煩地抓起我的學(xué)生證，開(kāi)始向高速公路跑去。我只聽(tīng)到保安叔叔在后面大喊:“慢點(diǎn)，小心車(chē)，注意安全?！?/p>

我的心在顫抖。包叔叔的堅(jiān)持和責(zé)任讓我的心充滿了思考。我心想，“一個(gè)60多歲的人對(duì)自己的工作如此負(fù)責(zé)。作為青少年，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己更負(fù)責(zé)任嗎？”

從那以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，我就會(huì)想起那張嚴(yán)肅而嚴(yán)肅的臉，它就像一股強(qiáng)大的力量驅(qū)使我在生活中走得越來(lái)越遠(yuǎn)。

責(zé)任作文 篇3

今天，爸爸媽媽有急事出去了，他們讓我在家里照顧只有四歲的弟弟，爸爸臨走時(shí)一臉不放心地叮囑我：“乖女兒，一定要看好弟弟??！”既然爸爸都下令了，我一定要完成這個(gè)任務(wù)！我給弟弟拿出了平時(shí)他最喜歡的玩具，最喜歡“撕”的書(shū)，擺了一地，然后我心安理得地看起了電視?？赡芤簿褪畞?lái)分鐘吧，我發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)了弟弟的蹤影，卻從廚房里傳來(lái)“砰砰嘭嘭”的聲音。我連忙飛奔進(jìn)廚房。天啦！他把廚房搞成什么樣子了??！炒鍋在地上，淘菜盆也底朝天地“依偎”在旁邊，地上全是水和菜葉，而裝菜的簸箕卻歪歪斜斜地戴在弟弟的頭上。弟弟見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，調(diào)皮地將簸箕往上一頂，向我敬了個(gè)禮，說(shuō)：“報(bào)告姐姐，我找到了一頂鋼盔，帥不帥？”我又好氣，又好笑，一邊取下弟弟頭上的“鋼盔”，一邊扯下留在他頭上的菜葉，然后將他連拉帶扯地拖到客廳，生氣的說(shuō)：“站在這，那也不準(zhǔn)去！”

弟弟見(jiàn)我真生氣了，就嘟著嘴一聲不吭地縮在客廳一角?？粗伊锪?，又渾身濕透的他，我的氣也消了，走過(guò)去牽著他的手，將他帶到了浴室洗澡。這小子，進(jìn)浴室又開(kāi)心了，在浴缸里又蹦又跳，還將毛巾圍在腰上跳“草裙舞”，逗得我哈哈大笑。弟弟見(jiàn)我笑了，又開(kāi)始用水淋我，這下該我變成“落湯雞”了。洗完澡，換上干衣服，我拉過(guò)弟弟說(shuō)：“小弟呀！現(xiàn)在你可別再給我添麻煩了，乖乖地呆在廚房門(mén)口，我要收拾廚房?！蔽艺谑帐皬N房，爸爸媽媽回來(lái)了。媽媽看見(jiàn)滿屋子亂七八糟的，不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而心疼地說(shuō)：“乖女兒，真是辛苦你了。”我害羞地一笑說(shuō)：“你們既然將弟弟交給我照顧，是因?yàn)槟銈兿嘈盼遥@是我的責(zé)任，我應(yīng)該將事情做好！”

責(zé)任作文 篇4

在我們?nèi)松牡缆飞?，有很多東西一直陪伴我們前行，其中有快樂(lè)，有悲傷，有喜悅，也有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時(shí)感覺(jué)不到它的存在，但是它會(huì)在不知不覺(jué)中卸落在我們身上，并且隨著年齡的增長(zhǎng)它的份量越來(lái)越重。它，我們稱之為責(zé)任。

世紀(jì)初，有一位美國(guó)意大利移民叫作弗蘭克，他經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女準(zhǔn)備從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做?這件事情你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡牵麉s回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還這筆‘債‘?！倍@么做的代價(jià)就是三十年的艱苦生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！?/p>

弗蘭克用一生的付出和汗水書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即使是還債又能怎樣?他用自己的行動(dòng)證明了自己，他帶給了社會(huì)巨大的精神財(cái)富，讓我們都明白什么是責(zé)任。

責(zé)任有時(shí)候很小，小到黃香溫席，孔融讓梨;責(zé)任有時(shí)候又很大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)”，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”……

從小，我們就融入在責(zé)任的氛圍中，知道不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行”，但是我們只知道應(yīng)該這樣做，卻不知道這樣做的原因是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，小到無(wú)人注意，小到不值一提。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感受到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義 。

穆尼爾·納素曾說(shuō)過(guò)：“ 責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛(ài)，就是主動(dòng)。 ”是啊，責(zé)任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們知道自己存在的意義，知道自己應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，讓我們一起學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，讓這個(gè)社會(huì)變得更加和諧，更加充滿真情真意!

責(zé)任作文 篇5

今天我讀了《與愛(ài)同行》里面的《愛(ài)，讓生命延續(xù)》，這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：棟棟的父親在兒子生命垂危之時(shí)，挺身而出，義無(wú)反顧地捐獻(xiàn)出自己的肝臟，拯救了兒子的生命?？赐旰?，在餐桌上我把這個(gè)故事講給了媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：“這種愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)闂潡澋母赣H懂得承擔(dān)責(zé)任，寧愿自己受苦受累，也要為家人遮風(fēng)擋雨?！蔽覀儚倪@個(gè)故事聊到了我從小倒垃圾的事，媽媽說(shuō)：“一個(gè)人只有在小事上有責(zé)任心，在大事上才能義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)自己的責(zé)任?！?/p>

晚上，我陷入了沉思，是的，如果一個(gè)人在小事上沒(méi)有責(zé)任心，在大事上怎么會(huì)有擔(dān)當(dāng)呢？

今天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，早上的晨讀、上課的認(rèn)真和作業(yè)的完成上都能看出這個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。如果沒(méi)有責(zé)任心，就不能取得好成績(jī)，這是小事上的責(zé)任心。再來(lái)看看大的責(zé)任心，如果一個(gè)工程師在設(shè)計(jì)的時(shí)候，要是沒(méi)有一顆責(zé)任心，他設(shè)計(jì)的房屋橋梁就會(huì)做得不結(jié)實(shí)，就有可能會(huì)倒塌，并且發(fā)生事故，造成很大的損失。

當(dāng)我讀完這篇文章，我最大的收獲是責(zé)任心是何等的重要。同學(xué)們，讓我們?cè)谛∈律嫌胸?zé)任心，長(zhǎng)大做大事更有責(zé)任心。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛(ài)可以讓我們將事情做好。

責(zé)任作文 篇6

時(shí)光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲中;在老師沙沙的寫(xiě)字聲中;在父母喋喋不休的`嘮叨聲中。就這樣，我們匆匆進(jìn)入了初三。

到了初三，不得不承認(rèn)的是，壓力大了，休息少了;作業(yè)多了，娛樂(lè)少了;主課多了，副課少了……諸如此類的變化，讓我們?cè)谝粫r(shí)之間難以適應(yīng)。但是，只有一點(diǎn)，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責(zé)任，一份身為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。而那件事更讓我了解了這點(diǎn)。

那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)極普通卻又特別的考試。普通是因?yàn)樵诔跞@個(gè)特別的時(shí)段里，考試已實(shí)屬家常便飯，仿佛在這個(gè)時(shí)間段里不考試總覺(jué)得生活中缺少些什么。而特別則是因?yàn)椤荚嚨那耙还?jié)課，老師拿著份名單進(jìn)入了教室?！拔覉?bào)到名字的這些人，等會(huì)周練去414考試，那里沒(méi)有人監(jiān)考，我選你們?nèi)ナ且驗(yàn)槲蚁嘈拍銈?，所以……”話音還沒(méi)落下，班里就已經(jīng)沸騰起來(lái)了。

“啊~怎么可以這樣，你相信他們么?”小A和同桌討論起來(lái)。

“我不信誒~這次他們一定考得超好的!”

“就是就是!不公平啊。”

責(zé)任作文 篇7

責(zé)任是航標(biāo)，責(zé)任是明燈，責(zé)任是力量!帶上責(zé)任上路，不會(huì)迷失方向;帶上責(zé)任上路，不會(huì)懼怕黑暗;帶上責(zé)任上路，你就有了勇往直前，開(kāi)拓進(jìn)取的力量和動(dòng)力!

帶上責(zé)任上路!

責(zé)任，是什么?就是在打掃完教室時(shí)，放好衛(wèi)生工具;就是在別人忘了關(guān)好門(mén)窗時(shí)，你主動(dòng)去做;就是在漫漫人生路上，做好自己的事，幫助他人做事。不要以為自己的責(zé)任僅僅是抓好學(xué)習(xí)，那是你的責(zé)任，但那更是你的義務(wù)，你自身的需要;而你應(yīng)該關(guān)注的不只是學(xué)習(xí)，還要有你身邊的人，你身邊的事;社會(huì)人物，社會(huì)問(wèn)題，甚至世界問(wèn)題。也許有人會(huì)說(shuō)“這是不是太漫無(wú)邊際了?”不是的，人只有擁有社會(huì)責(zé)任感，才會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才會(huì)有不竭的動(dòng)力去為自己的目標(biāo)而努力，為社會(huì)而努力，為人類而努力!

帶上責(zé)任上路!

假如沒(méi)有責(zé)任，會(huì)怎樣?一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人，那么他心中必然沒(méi)有目標(biāo)，他將無(wú)所作為!沒(méi)有責(zé)任的人，當(dāng)他看到地上有一張廢紙時(shí)，不會(huì)想到“去撿”這個(gè)詞;當(dāng)他看到受災(zāi)罹難的人民時(shí)，不會(huì)想到“幫助”這個(gè)詞，當(dāng)他看到雄偉壯觀的祖國(guó)閱兵式時(shí)，不會(huì)想到“驕傲”這個(gè)詞;當(dāng)他看到……，不管什么事，他都近乎麻木，因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)了責(zé)任感，就好似一個(gè)無(wú)所事事的人，只知游手好閑，不聞他人疾憂。

帶上責(zé)任上路吧!

不要讓任何虛假迷惑你，不要讓任何不良思想擾亂你，帶上責(zé)任上路吧!帶上責(zé)任上路，你不會(huì)再因肩頭空蕩而失落，你不會(huì)再為前途涉茫而憂愁;你不會(huì)再為艱難困苦而卻步;你不會(huì)再為迷失方向，不知何處歸宿而焦慮;你不會(huì)再為黑夜漫漫，黎明還遙遙無(wú)期而黯然神傷;你更不會(huì)再為自己一次次的失敗而氣餒;你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，背著包的行人走得很快，那是因?yàn)樗麄儙е?zé)任，帶著動(dòng)力。

帶上責(zé)任上路，不要枉費(fèi)了自己一生的好時(shí)光!

當(dāng)一珠小草破土而出時(shí)，你猜它要干什么?它要為世界增添一抹新綠，因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任。

當(dāng)一朵花苞迎著旭日搖曳時(shí)，你猜它要干什么?它要開(kāi)出自己最滿意的花朵，它要綻放最美麗的人生!因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任。

當(dāng)“黃河之水天上來(lái)”時(shí)，你猜它將往何處去?它要“東流到海不復(fù)回”，載著豪邁的《將進(jìn)酒》，帶著千古愁思……因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任!

當(dāng)你看到社會(huì)正在發(fā)展，祖國(guó)正在騰飛時(shí)，你將如何?帶上責(zé)任上路，為它努力!責(zé)任是火。是激情，帶上責(zé)任上路，沿途春風(fēng)相伴，花氣襲人……

來(lái)來(lái)來(lái)，帶上責(zé)任上路，我們一起出發(fā)!