讀書的日記集錦7篇

一天的時間即將結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀書的日記7篇，希望對大家有所幫助。

讀書的日記 篇1

前天，媽媽在網(wǎng)上幫我訂了我要看的書，知道這個消息這幾天我都高興得睡不著覺。今天終于要到了，我太開心了

媽媽還沒通知我到了，中午我就跑到門衛(wèi)找去了，運氣真好，找到了。我把我的書指給門衛(wèi)叔叔看，一套二十本，很厚的書，門衛(wèi)叔叔認(rèn)為這么多書太重了，怕我拿不動，讓我等爸爸媽媽下班回來讓 他們拿，可我等不及了，就硬搬回去了。

拿到書的我，抱著它們愛不釋手，到了家，我就整理這些書，把這些書按順序整理得整整齊齊。我拿起一本書先看起來，一會兒我就入迷了，還看著看著就笑了，……，我完全進(jìn)了書中的世界，得到 了許多知識。

看著這些書我真是高興極了。

讀書的日記 篇2

周末下午在街上閑逛，見兩三人蹲在一舊書攤前翻看，不禁勾起內(nèi)心深處似曾相識的記憶。

上個世紀(jì)80年代，那是物質(zhì)生產(chǎn)與精神生產(chǎn)都尚未充裕的年代。我剛讀初中。與現(xiàn)在相比，學(xué)習(xí)輕松許多；但可讀之書，除了課本別無他物。饑渴的我們每天都在班上搜尋課外書，若某位師兄能拿出一本即使破舊的連環(huán)畫或《故事會》之類，必定會被大家追逐，直到肩貼肩頭碰頭五六個人擠坐在一起開始閱讀才停息。聚讀之處，或是課桌旁，或是屋檐下，亦或是石階上。中間那位當(dāng)然是舒服地坐著，負(fù)責(zé)翻頁，甚至朗讀（因為靠得后一些的人看不到書的全貌，便要求讀出來），儼然是閱讀小組的頭兒。其余“搭到看”過干癮的（因為人多）或挨坐，或蹲，或站，或弓腰，表情雷同而姿態(tài)各異。待看到精彩的頁面，挨得遠(yuǎn)的沒能看得分明，中間那位卻要翻過去了，因此，便時常有小糾紛、小吵鬧，但迅即又歸于平靜，因為真的鬧翻的話，書主人便會惱急地把書收將起來，道：“今天不看了，怎樣？”害得大家心里如癩蛤蟆吃豇豆——懸吊吊的。

鎮(zhèn)上文化站有千把冊書，對外租借，一本每天兩角錢，但是要收押金。對于十來歲的我來說，偶爾有兩三張角票是可能的，但要有塊票作押金卻是幾無可能的。有一年正月里，連續(xù)給好多家親戚拜了年，我的口袋里居然積了五元之巨，當(dāng)下喜不自禁，徑自奔到鎮(zhèn)上，選了一本向往已久的完全版的《三國演義》，一路上邊走邊看地回家。家里人卻叫我去看鵝。我拿著書到得田邊，瞄了一下，見鵝的只數(shù)正常，活動也正常，便站著繼續(xù)看諸葛亮布空城計，不覺入神，又在不知不覺中蹲身而讀，好久都沒挪窩。忽一人大呼：“豬跑出來了！”不禁驚詫，應(yīng)聲：“諸葛亮沒出來！”扭頭循聲望去，方感膝蓋酸麻，一時支撐不住，“騰”地跌坐在泥地里。起身之后，抬望眼，鵝已不知去向，免不得要去找。那鄰居猶且叫：“幫我趕一下豬哇！”我說：“我要去找我。”鄰居既驚且怪：“你要去找你呀？！”

有一次逢場，在鎮(zhèn)上逛，忽見一間店鋪墻壁上掛滿圖書，店里擺著幾條長凳，十余老少在里面看書，神態(tài)甚為享受。乃大喜，入內(nèi)。方欲摘書觀之，一老者近身道：“小朋友，兩角錢！”原來這是一家“書吧”。我問：“可以看好久？”答：“可以看一天。”搜遍全身口袋，竟然找出兩角。于是交錢看書，卻苦于讀者眾而無凳可坐，只得行蹲讀之法。

平時未能完整閱讀的幾本連環(huán)畫，此時此地終于得償所愿了?？v情飽覽之中，也不知過了多久。忽一轉(zhuǎn)眼，見店內(nèi)空曠，長凳上無有老少讀者，而店主人正端著飯盒扒飯，方知時已至午，而自己的肚子也咕咕叫著可以為證。欲舍書而去，卻又舍不得還有半天的錢沒有看完，于是強忍饑餓，撲向精神食糧。

連我自己也不知道看了多少本，一直看到店里的讀者來了又走了，多了又少了，眼見得店外光線昏暗，遠(yuǎn)處炊煙升起。店老板（那位老者）笑呵呵說：“別人兩角錢都只看半天，你硬要看一天，我折慘了！”

自此之后，一有機會就去那兒看書，也不拘何書。大約一個月后的一天，仍舊去，發(fā)現(xiàn)老板換了一位年輕的，也沒空去注意觀察他。交上兩毛錢，摘下書照例要坐在凳子上，卻被年輕的老板客氣地?fù)踝×耍骸白蛔右??！鄙?？有這種事？這才察覺新老板的不同；但似乎又無理可講，無法可想。然而，奈何？身上就是沒有多余的`一毛板凳錢！又擔(dān)心與他理論耽誤時間只會自己吃虧，只得將就站著看了，反正是練熟了此等姿勢的。站了半小時左右，復(fù)擺蹲讀之勢，良久，腳踝酸痛，又立而讀之，如此反復(fù)變換，居然堅持了四個小時的樣子。經(jīng)此一回，以后每看到別人上廁所就要拿書報，便會在腦中預(yù)先浮現(xiàn)其蹲著閱讀的造型，且聯(lián)想及己，啞然而笑。

彈指一揮間，二十余載過矣。在物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品都無比豐富的今天，書之多之美之豪華且不論，閱讀時之裝備更可謂大升級了：午后陽光、沙灘涼椅、再加一杯馥郁的茶。故此，讀書時便失去了從前狼吞虎咽的快感，而獲得的是細(xì)細(xì)品味的從容。

讀書的日記 篇3

我自始至終都覺得，有很多機會不是等你準(zhǔn)備好才出現(xiàn)的，有些人之所以能夠在人生中獲得成就，是因為當(dāng)機會來臨的時候，他們已經(jīng)是準(zhǔn)備好了的狀態(tài)。就像蔡康永說過，15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景。

我特別喜歡聽到身邊有人和我說“周末報了個英文班”，“我正在考會計資格證”，“我學(xué)瑜伽呢”，每每聽到這些，就覺得自己身體里的正面細(xì)胞都活躍起來了，也跟著躍躍欲試著什么更好的挑戰(zhàn)?？粗麄兩罘e極，態(tài)度認(rèn)真，一點點進(jìn)步著的優(yōu)美姿態(tài)，就不禁感慨，這才是鮮活的人生啊。也許十幾年后，我們都成了心事重重的中年人，能讓那時的我們拉開距離的，就是從現(xiàn)在開始不間斷的自我學(xué)習(xí)，無論是學(xué)一種語言，一種技能，甚至堅持讀書堅持寫字，或許都能讓我們的人生因此擁有更好的發(fā)展。而每當(dāng)想到這里，我的內(nèi)心都會充滿動力，看著腳下的路，忍不住告訴自己，姑娘，人生路漫漫，請繼續(xù)加油吧。

讀書的日記 篇4

通過這個單元的學(xué)習(xí)，我了解了第一課的作者沒錢買書也會想盡一切辦法讀到書；第二課跟季羨林爺爺?shù)膶υ捴?，爺爺告訴我們：一定要多看閑書，要多背古詩和古文，還要達(dá)到“古今貫通”“中西貫通”“文理貫通”；第三課的作者把書當(dāng)做自己的朋友，不管讀了多少次，總會發(fā)現(xiàn)新東西，也不覺得厭煩；第四課的作者指出：作文要與眾不同，別出新裁才能打動人心，因為那是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

這些讀書方法和精神，使我豁然開朗！

我以前讀書只注意故事情節(jié)，沒有了解書里蘊含的道理，只是囫圇吞棗，不求甚解。今后我一定要博覽群書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對我的期望。

讀書的日記 篇5

班級閱讀日記：（我和學(xué)生歷時一個月，共讀《親愛的漢修先生》，我以日記的形式記錄了過程，現(xiàn)在把這7篇日記集中在一起，投稿到第九屆班級書香活動。）

我們讀《親愛的漢修先生》

要讀《親愛的漢修先生》啦（9月16日）

榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎的《親愛的漢修先生》深受我的喜愛，剛剛送走的一屆學(xué)生是在五年級上期的時候，開始讀，然后被我逼著寫讀書筆記，再然后他們就慢慢學(xué)會寫讀書筆記了（當(dāng)然是大部分同學(xué),難免個性差異）。鑒于它的魅力和實效，我決定，新接手的四一班也要從它開始。

班內(nèi)85人，圖書館內(nèi)卻只有42本（我去數(shù)了幾遍），不能人手一本，怎么共讀？那就發(fā)動家長買。上周末作業(yè)中的一項是買或借《親愛的漢修先生》一書，而且我以校信通的方式告訴了家長。他們能否買到呢，不用擔(dān)心，我提前詢問了金榜書店的老板，答曰有！

周一上午一統(tǒng)計，27人書在手，這還差的遠(yuǎn)，晉含還特意告訴我，媽媽不同意她買，不過她準(zhǔn)備用自己的存錢買，我很感動，但我知道有家長不理解，或許認(rèn)為我是在推銷資料呢（其實我得到的好處就是書店老板見我時分外熱情），我也無法解釋，算了，不告我狀就好。

周二上午再統(tǒng)計：呵呵，已經(jīng)有64人有了“漢修”，我心里在感謝家長，這可比我預(yù)想的要好，再把圖書館里的“漢修”請來，不就大功告成了嗎？

懷著喜悅的心情，我就給家長發(fā)了一條信息：

您好！班里已經(jīng)有64位同學(xué)買了《親愛的漢修先生》，讓孩子們買或借這本書，是因為這本書獲得過紐伯瑞文學(xué)金獎，書中的內(nèi)容以書信、日記的形式出現(xiàn)，故事情節(jié)不強，如果由我來讀的話，效果不是太好。像《我和小姐姐克拉拉》，因為它很有趣，我就自己買來在課堂上讀給孩子們聽。我一定要全班共讀“漢修”這本書，因此才建議您為孩子準(zhǔn)備一本，謝謝您的支持，如果給您帶來不便，也請諒解。

下午一進(jìn)班，晉含就跑來，高興地說：“老師，哪可以買到？媽媽讓我買了！”哦？短信很有效嘛，不過她可以不買了，又有10個孩子帶著書來。我只從圖書館拿來11本“漢修”，放學(xué)的時候全班就人人都有“漢修”了。

于是，我揚起聲音：“同學(xué)們，今天夜晚的作業(yè)就是自由讀你手中的《親愛的漢修先生》，能讀多少就讀多少，而且不用做摘抄，明天的語文課，老師隨便提問，答得好有獎！”

“耶——”孩子們在歡呼，我更高興，哈哈，我們要讀《親愛的漢修先生》啦！

初會《親愛的漢修先生》(9月17日)

今兒上午第二節(jié)課才是語文課，不過一大早我就到辦公室，再次捧起《親愛的漢修先生》（陪著學(xué)生讀過N遍），邊讀邊出些問題，難度大點的寫在紙條上，現(xiàn)場抽答，答對有獎——初會漢修先生，我一定要孩子們興味盎然。

幾度鈴響之后，我站在了講臺上，“同學(xué)們，”我掃視一圈，發(fā)現(xiàn)大家都坐得筆直，很高興地說道，“我要先做個統(tǒng)計，把《親愛的漢修先生》已經(jīng)讀完一遍的同學(xué)請舉手?！?/p>

一個，兩個??嗬，不少，整整20個同學(xué)?！拔抑烙械耐瑢W(xué)即使沒有讀完一本書，也至少讀了三五十頁，現(xiàn)在我簡單問幾個小問題，檢測一下大家讀書的效果?！眹W，小手已經(jīng)舉起不少，我還沒有發(fā)問呢，看來很有信心哦。

“先說說書中有哪些人物吧？”

“鮑雷伊”，“媽媽、爸爸”，“法蘭德林”??

可能這個問題太簡單了，我來不及在一片如林的小手中找到一個，心急的孩子已經(jīng)喊出了答案，哈哈，同學(xué)們表現(xiàn)不錯嘛。

既然簡單的不在話下，那就大膽挑戰(zhàn)難題吧，“誰愿意第一個上來抽紙條答題？”“我---我”，不少同學(xué)在喊，看著第一排的錦棟，恨不能直接把手伸過來的架勢，我把機會給了他，他在盒子里抓出一個紙條：“通過鮑雷伊的信，你知道漢修先生寫了哪幾本書？”

“有《狗兒的快樂秘訣》?！彼摽诙?。

“漢修先生可不止一部作品，只有全部說出才會有獎?！?/p>

“還有，還有??”錦棟語塞了，秉璟著急的喊著：“還有那個什么鹿什么面包？”

呵呵，“是《麋鹿吐司面包》，不認(rèn)識字也不去查，同樣不能獎勵。還有嗎？”

“有，《乞丐熊》?！敝遣┎患偎妓鞯睾煤俺?。

哦？出乎我的意料，《乞丐熊》在書中的第44頁方才出現(xiàn)，可見他不僅讀完全書，而且讀得很認(rèn)真，“漢修先生的第三本書就是《乞丐熊》，同學(xué)們，為認(rèn)真讀書的孩子鼓掌!”

一片掌聲中，智博興奮的坐下，錦棟稍帶遺憾的回位，其他同學(xué)更積極，迫不及待的等著抽下一個紙條，課堂氣氛超級熱烈，抽答繼續(xù)進(jìn)行：

鮑雷伊的爸爸媽媽叫什么名字？分別做什么工作？(三四個同學(xué)補充著，算完全答出。）

鮑雷伊獲榮譽入圍獎的是哪篇文章？因為這篇作文，他見到了哪位作家？——第二問無人能答，也難怪，一則答案在89頁才出現(xiàn)，二則外國人的名字很難記得，意料之中。

鮑雷伊從幾年級開始給漢修先生寫信？寫到幾年級？整本書都是雷伊寫給漢修的信嗎？——三個同學(xué)互相補充，完全答出。

艾島旦是誰？他是一個什么樣的人？——居然沒有同學(xué)答對第一個問題，其實在第8頁就出現(xiàn)了，可見讀書都不是太細(xì)致。

“土匪”是怎么來到雷伊家的？為什么取這個名字？——弋涵一個人答出，不錯。

紙條抽完了，大家還意猶未盡，哈哈，要的就是這個效果，“同學(xué)們，還想答題嗎？”

“想。”異口同聲。

“我告訴你們機會多的是，鄭重其事地細(xì)讀《親愛的漢修先生》，今天才剛剛開始，中午的作業(yè)就是細(xì)讀本書的1-15頁，仿照書中的書信格式，給書中的主人公鮑雷伊寫一封信，告訴他你讀了他寫給漢修先生的信后，有什么感受，你有什么話想給他說，都可以寫下來。”

“寫信？”很多同學(xué)愕然，不怕，鮑雷伊有那么多的信，我不信這幫孩子連格式也學(xué)不會。

我拭目以待。

讀書的日記 篇6

記得有一次，靜姐姐來我家玩，她沒和我聊上幾句話就直奔我的書房，拿起書津津有味地看起來。而我在一旁也津津有味地看起電視，當(dāng)我看到電視情節(jié)有趣時，我就點頭哈腰地笑起來，順手把電視音量調(diào)高。媽媽從廚房里走出來，叫我把電視的聲音調(diào)小聲些，我裝聾作啞地看著電視。我原以為在這么嘈雜的環(huán)境下，靜姐姐無法靜心看書，沒想到靜姐姐連頭都不抬，依舊聚精會神地看書。當(dāng)她看到書里的主人公遇到困難時，她就唉聲嘆氣；當(dāng)她看到書里的主人公解決了困難，她就眉開眼笑；當(dāng)看到書里的主人公克服一個個困難后，終于成為了一名成功者時，她就開懷大笑。靜姐姐完全陶醉在書的海洋里！

表姐就是這樣一個愛讀書的人，難道她不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

讀書的日記 篇7

我家有一本《洋蔥頭歷險記》，媽媽買了好長時間的一本書，一開始我讀了幾頁就放那兒了，前段時間想起來，想重新去看，可是媽媽把家里翻了個遍也沒有找到，估計是搬家時給弄丟了。 可是，媽媽又給我買了一本新的，這兩天我可是迷上了它。我喜歡洋蔥頭遇事要冷靜對待，機智勇敢，要有不放棄的信念，我要學(xué)習(xí)洋蔥頭，愛上讀書，堅持讀書，永不放棄！