【熱門】小學(xué)生的作文600字集錦8篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文600字 篇1

今天校園舉行了盛大的“慶元旦”活動(dòng)，我們都早早地到學(xué)校來慶元旦。

活動(dòng)開始了，我們一走到教室，就看到教室一片輝煌，教室中間有兩條交叉的線。線上有五彩繽紛的彩帶，中間的交叉處還有一個(gè)大花環(huán)，窗戶上掛著臘花，美麗動(dòng)人。黑板上貼著一張張謎語(yǔ)卡片，他們像一張張小臉，好像在說：“來抓我啊，抓住我你也肯定猜不中。！”

先是學(xué)校的節(jié)目，是給去年報(bào)名“紅十字”會(huì)的學(xué)生發(fā)掛牌。他們可高興了，因?yàn)槟苌想娨暫苄疫\(yùn)，他們個(gè)個(gè)笑開了花。

后面就是我們班的活動(dòng)了，先是猜謎語(yǔ)，主持人叫同學(xué)們到黑板上找猜謎卡片，知道一個(gè)拿一個(gè)，我拿了兩個(gè)。主持人繼續(xù)選人上來讀，我第一個(gè)被選到，而且全猜對(duì)了！

過了一會(huì)兒，老師叫我和幾個(gè)同學(xué)拿著一張票去猜燈謎會(huì)場(chǎng)，我們一到會(huì)場(chǎng)，我們都快絕望了，因?yàn)槲覀儊硗砹?，燈謎幾乎沒有了，而且還是人山人海，我走來走去，一個(gè)燈謎也沒有，這時(shí)，我突然看到了一張燈謎，于是奔如猛虎，“呼”地一聲跑了過去，一把抓住，于是我喊：“找到了?！贝蠹叶己芘d奮地說：“太棒了！”可我卻說：“抓到了有啥用啊，要會(huì)猜呢！”我看了看燈謎，上面寫著：油煎豆腐（打一古代作家）。我想;豆腐，啊哈，是巴金爺爺。我立刻說出了答案。大家聽了我的答案后，都疑惑地說：“為什么，巴金跟這個(gè)燈謎有關(guān)系？”我得意洋洋地說：“當(dāng)然有了，巴金爺爺在我的一本書里叫‘巴豆’，所以說是答案巴金爺爺。”

大家聽我這么一說，才恍然大悟，可劉真說：“不對(duì)，是古代作家，巴金算現(xiàn)代社會(huì)了吧！”我一想，才知道我的答案錯(cuò)了，我們苦思冥想，也想不出來。過了一會(huì)兒，我覺得煩了，自言自語(yǔ)地說：“油煎豆腐，不老了啊?！敝苡阂宦?，得到了啟示，說：“是老子?！蔽覀儐査骸盀槭裁茨?？”周迎春胸有成竹地說：“油煎豆腐不就老了嘛，所以想到了老子?！贝蠹矣窒肓藥妆?，說：“好，就它了。”我們飛速地排在對(duì)答案領(lǐng)獎(jiǎng)品的隊(duì)伍后面。

小學(xué)生的作文600字 篇2

夏天到了，我住的那條街上，一到傍晚，就可以看見許多賣唆螺的小攤子，旁邊坐著許多顧客在津津有味地吃唆螺。每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過這條街，就可以聞到一股香噴噴的味兒，使我忍不住垂涎欲滴，心想：要是我也能嘗一回那該多好?。?/p>

有一天，我和媽媽走在這條街上，又聽見一陣陣吆喝聲：“正宗的麻辣唆螺，快來嘗一嘗！”這時(shí)，媽媽主動(dòng)提出買一碗嘗嘗，我聽了一翻三尺高。只見一位賣唆螺的叔叔連忙揭開了鍋蓋，頓時(shí)，一股又辣又香的氣味撲鼻而來。然后，他把唆螺盛入碗中，端給了我們。我先仔細(xì)地看了看唆螺，只見它有如同蝸牛般的外殼，不過稍大些，是青黑色的，上面有一圈細(xì)小的紋路。

我捏了一個(gè)，卻不知怎么吃。媽媽說：“來，我教你?！敝灰娝皇帜笾袈荩硪恢皇钟醚篮炋舫銮懊嬉欢说娜猓竺娴哪c子丟掉不吃。我學(xué)著媽媽的模樣，先把唆螺沽了點(diǎn)湯汁，仰頭一吸，然后又一手捏著唆螺，另一只不用牙簽挑住唆螺肉，向順時(shí)針方向一扭，挑出來了！我迫不及待地把肉往嘴里一塞，“嗯——真鮮！”我不禁喊道。我和媽媽慢慢地品嘗著唆螺的美味。

可漸漸地我感覺丙頭開始發(fā)麻，嘴巴也給辣痛了。只見媽媽辣得又是搖頭，又是把手放在嘴邊扇風(fēng)，還口齒不清地說：“沒想到，我這個(gè)平常不怕辣的人今天倒被麻辣唆螺給征服了?！毙≡谝慌缘氖迨逍ΣA瞇地說：“唆螺越辣才越好吃嘛?！?/p>

這時(shí)，我見媽媽挑唆螺比我利索，就說道：“媽，慢著點(diǎn)，給我留幾個(gè)?！眿寢屨f：“別吃了，當(dāng)心上火?！蔽衣犃?，連忙揮動(dòng)著我的小手帕喊道：“不行，再辣我也要吃。”

過了一會(huì)兒，桌上那些吃剩下的唆螺殼已經(jīng)堆成了一座“小山”。我辣得舌頭都起了好幾個(gè)泡，嘴巴麻得像火燒般疼，眼淚都流了下來，那眼淚仿佛也是辣的。我又看了看媽媽，只見她的額角上滲出了豆大的汗珠，背上已汗?jié)窳舜蟀?，像趕了七八里路一般。

麻辣唆螺可真是辣得過癮??！

小學(xué)生的作文600字 篇3

尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：

大家上午好！今天,我們歡集一堂，在這里隆重舉行王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)生作文大賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為此，我謹(jǐn)代表王營(yíng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?？偛?，代表全校200多名老師，對(duì)小學(xué)部舉辦這次活動(dòng)日表示大力支持！向這次活動(dòng)的組織者、參與者表示衷心的感謝！向所有的獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀！

我們知道教育部明確提出了“啟動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)”。毋庸置疑，小學(xué)生的閱讀、寫作等語(yǔ)文素養(yǎng)正是“教育質(zhì)量”的重要內(nèi)容，小學(xué)生的讀寫能力是“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)”的重要標(biāo)桿。因此，我們學(xué)校非常重視這次活動(dòng)，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴(yán)密，確保了這次活動(dòng)的舉辦成功。這次作文競(jìng)賽，通過現(xiàn)場(chǎng)出題，現(xiàn)場(chǎng)作文的形式，最終有86名學(xué)生獲得這次作文競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)。在此，我們?cè)俅蜗蛉w獲獎(jiǎng)學(xué)生表示熱烈的祝賀！

我們學(xué)校雖然是一所新興的學(xué)校，但我們秉承“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長(zhǎng)感到滿意”的辦學(xué)思想；倡導(dǎo)“唯學(xué)、唯才、自強(qiáng)不息”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；積極打造“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”書香校園特色品牌?！白x書改變命運(yùn)，書香成就夢(mèng)想”。讀經(jīng)誦典，品詩(shī)賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識(shí)的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁(yè)頁(yè)絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進(jìn)的心靈里。“我閱讀，我快樂”以它巨大的磁場(chǎng)，吸引著我們的學(xué)生在屬于自己的時(shí)空里健康成長(zhǎng)，博學(xué)勤思。

作為小學(xué)生，如果你學(xué)會(huì)了寫作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考人生，學(xué)會(huì)了面對(duì)宇宙和未來，這是個(gè)人成長(zhǎng)的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。

正因?yàn)槿绱?！我們這次活動(dòng)從開始到結(jié)束，一直受到全校小學(xué)生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風(fēng)采才剛剛開始，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，暢游書海，書寫人生精彩的每一天！

小學(xué)生的作文600字 篇4

去年學(xué)校李校長(zhǎng)為了培養(yǎng)我們的種植能力，讓我們?cè)趧趧?dòng)的過程中獲得快樂，就給我們每個(gè)班級(jí)分了一塊小田地，同學(xué)非常激動(dòng)、興奮，都在想種什么呢？大家七嘴八舌的討論起來……

現(xiàn)在我們的農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)一周歲了，我們?cè)陂_心農(nóng)場(chǎng)種植了許多的蔬菜和水果。你知道我們是怎么種的嗎？我們先把田地里的雜草除去，然后用豬八戒的九齒釘耙松土，再把地分成四塊，最后播上種一粒粒希望的種子，有西瓜，青菜，玉米，青椒。我們的種子可不是學(xué)校發(fā)的噢，也不是在商店買的，是同學(xué)們從家里帶過來的。過了幾天，它們長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，我們經(jīng)常給它澆水，除草，施肥，小芽慢慢長(zhǎng)大了，它們開出了一朵朵漂亮的花，沒過幾天，開心農(nóng)場(chǎng)的花結(jié)了一個(gè)個(gè)小果實(shí)，我們每天都去看它們，心里非常激動(dòng)，盼望著它們快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成熟，這樣就可以吃到我們自己種的果實(shí)了，可是心急吃不到熱豆腐，我們必須等到它們成熟。

終天到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，同學(xué)們摘來金黃的玉米、青色的辣椒，綠油油的青菜，都送給食堂的阿姨們，最后我們抱著又大又圓西瓜來到教室，西瓜是綠色的，還有一條條黑色的條紋，老師把西瓜切成一塊塊，同學(xué)吃著又紅又甜的西瓜，心里特別開心，老師看到我們狼吞虎咽的樣子，說：“慢點(diǎn)，還有呢！”我們聽到老師的話，都不好意思的笑了。

當(dāng)我們吃完了美味可口的西瓜，老師問：“同學(xué)們吃了自己親手種的西瓜，心里開不開心啊，！”這時(shí)我們一起大聲的說：“開心”老師又問：“你們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中學(xué)到了什么？”這時(shí)我說：“我們的汗水沒有白流，我們嘗到成功的喜悅，在勞動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，知道農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得了有付出就有回報(bào)。”這時(shí)教室響起了熱烈的掌聲…...

小學(xué)生的作文600字 篇5

我出生在瀘沽湖畔古老的摩梭山寨里。這里的青山秀水是祖祖輩輩的驕傲，但有時(shí)也成了我們面前的屏障與天塹。我們走出大山的人，比別人更早、更深地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中奮斗的重要意義。

我的作品是我人生的一面鏡子，在這面“鏡子”里，故鄉(xiāng)的一山一水一草一木都是美好而神圣的。那里有像孩子眼睛一樣清澈的瀘沽湖，有保留至今且引起世界眾多人類學(xué)家關(guān)注的奇特的婚俗，有根植于歷史深處的無以計(jì)數(shù)的故事和傳說。隨著鄉(xiāng)情在心中不斷“發(fā)酵”和知識(shí)水平的日益攀升，我對(duì)故鄉(xiāng)的情感早已不再停留在熱愛和贊美的表層上，而是在對(duì)故鄉(xiāng)人情物感的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中探尋著“文化”因子。故鄉(xiāng)人們代代相傳的堅(jiān)定樂觀的生活態(tài)度、與勞動(dòng)相伴相隨的生動(dòng)優(yōu)美的民間歌舞、不經(jīng)意間創(chuàng)下的豐富多彩的民俗，以及人們與生俱來的與大自然和諧相處的秉性，在我的心中都打上了“文化”的烙印。

我注意到，我的家鄉(xiāng)一次次成為旅游者的目的地。他們或帶著對(duì)這片山水的好奇，或帶著對(duì)“文化 ”的關(guān)注，從一座座城市出發(fā)越山過嶺，來到瀘沽湖畔。有關(guān)專家稱此類現(xiàn)象為 “文化的返璞”、“心靈的回歸”。年少時(shí)，生活在大山褶皺里的我曾把目光投向遙不可知的山外。而現(xiàn)在，幾十年軍旅生活之后，我又與那些“游子”一樣，一次次把目光投向故鄉(xiāng)的大山里———懷著一位摩梭之子對(duì)母親的熱愛，帶著一位軍人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。再回首故鄉(xiāng)時(shí)，便在對(duì)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的梳理、沉思、審視和開掘中不斷接近文化的根須，找到了作為軍人對(duì)故鄉(xiāng)的真性情。

故鄉(xiāng)的輪廓是大山，奮斗的歷程也是大山，我把茂盛的鄉(xiāng)情移植到了奉獻(xiàn)青春和熱血的地方，并在軍營(yíng)寫下了摩梭人的驕傲和自豪。今天我依然能夠感觸到跳蕩在自己雄健脈搏中的故鄉(xiāng)情節(jié)。

小學(xué)生的作文600字 篇6

暑假，我和爸爸媽媽自駕去了美麗的青海湖，去看金黃的油菜花、清清的湖水、綠色的草原。

經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地―――青海湖。在車上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見前面水天相接的地方出現(xiàn)了一條寬寬的特別漂亮的海藍(lán)色的`帶子。一下車，我就被眼前的壯麗景觀驚呆了，只見白去飄浮在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，那蔚藍(lán)的天空在白云上面，就保鮮像鏡子里的青海湖，水天連成了一片，讓人分不清哪里是天、哪里是湖。湖邊大片金燦燦的油菜花隨風(fēng)搖擺，好似千萬(wàn)個(gè)婀娜多姿的舞者。走近觀賞，油菜花的花香頓時(shí)撲鼻而來，沁人心脾，令人神清氣爽。青海湖的草原和別的草原不同，那草原一碧千里，而且還長(zhǎng)在丘陵上，好神奇呀！青海湖連著碧綠的“丘陵草原”可真美！草原上有許多牛群和羊群，它們有的在吃草，有的臥在草地上悠閑的欣賞著湖中的美景。

這時(shí)，一位藏族大哥哥牽著一匹全身棕色，耳朵又大又尖，眼睛炯炯有神，四蹄有力，非常強(qiáng)壯的馬向我們走來：“你們想不想騎馬？”我非常想騎風(fēng)，我就對(duì)媽媽說：“讓我騎一次吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧，注意安全！”我上了馬之后，藏族大哥哥坐在我后面，拍了一下馬屁股說了一聲：“駕！”馬飛快的跑了起來。突然馬兒一跌，我沒抓緊，掉了下去，頓時(shí)我的膝蓋疼了起。藏族大哥哥急忙把馬拉住，過來看我有沒有受傷，經(jīng)過檢查，我只是腿青了一塊，膝蓋擦破點(diǎn)皮，真是有驚無險(xiǎn)啊！

我見到了，見過了，這世間少有的美景，這水天相接的青海湖，這金燦燦黃澄澄的油茶花，這綠油漬嫩生生的草原，這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。我喜歡青海湖，更喜歡這世間罕見的美景。

小學(xué)生的作文600字 篇7

我的生活十有八九都是在學(xué)習(xí)中度過的。

每天清晨去上學(xué)，中午再回家吃飯，然后又趕去上學(xué)，最后回家寫作業(yè)……除了周末外，幾乎每天都是這樣。

以前，我很討厭這樣的生活，認(rèn)為每天都是這樣真沒勁兒。于是，我開始問自己：人活著是為什么？學(xué)習(xí)又是為什么？有人說：“人生下來是為了還清上輩子的債，而來受罪的，其實(shí)我也不知道是為什么。一天當(dāng)中，我最喜歡的時(shí)間是在晚上睡覺的時(shí)候，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候，才可以徹底地讓自己放松，不被煩惱所困擾，在夢(mèng)境中尋找那份屬于自己的快樂。也許是由于討厭與喜歡的區(qū)別吧！總認(rèn)為討厭的時(shí)刻走得像蝸牛一樣慢，而喜歡的時(shí)刻卻像流星一樣，一眨眼就過去了。

后來，我改變了自己的看法。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了人活著和學(xué)習(xí)是為了自己，為了理想，為了未來。因此我開始喜歡珍惜一分一秒。同時(shí)，我也尋找到了以往討厭時(shí)刻中的樂趣。雖然，在上學(xué)時(shí)我得奔走與家和學(xué)校，但是我覺得很快樂，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)”與“玩”的關(guān)系。在下課的時(shí)候，可以和同學(xué)聊聊天，這不僅可以使大腦得到放松，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力。雖然，我還是與以前一樣喜歡睡覺，但我能把它與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。我有這樣一個(gè)“怪”習(xí)慣：每周的周記，我都不會(huì)在星期五的晚上寫完謄好，那樣只能讓我把寫周記當(dāng)成一種任務(wù)。我喜歡在周五或周六的晚上，回憶這一周內(nèi)所發(fā)生的事情，選擇好的材料，在頭腦中構(gòu)思好后，再寫在草稿紙上，讀一遍進(jìn)行修改后再睡覺。第二天，起床后，又一次將作文修改幾遍，直到自己滿意為止。為什么要在晚上寫作文呢？因?yàn)槲曳浅Ｏ嘈澎`感這個(gè)東西，它說來就來，說走就走。有靈感時(shí)好像辦什么事都很容易似的，我的靈感通常都是在晚上出現(xiàn)的?，F(xiàn)在的生活與以前的生活相比，雖然每天大多數(shù)都是在學(xué)習(xí)，但不同的是我以找到了生活與學(xué)習(xí)的樂趣！

生活就像一本書，這里面記錄著過去生活的酸甜苦辣，同時(shí)未來的生活也正等著你去譜寫。

小學(xué)生的作文600字 篇8

和我從小一起長(zhǎng)大的張琰。

她從小驕傲自滿，瞧不起別人，經(jīng)常用手撫摸著平平的下巴，像經(jīng)過了幾番深思熟慮之后，突然昂起頭，用譏笑的目光瞄著我說：“你怎么那么瘦，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良?！比缓髽奉嶎嵉匾幌伦印疤又藏病?。我很是恨她那炫耀時(shí)，擠眉弄眼的樣子。

今晚，我來到高老師家拉小提琴。結(jié)果我又和她“撞在一起了”，唉！真是冤家路窄??！我第一眼就看見她正晃著小腳，雙手放在肚子上，頭倚在后背上，半瞇著眼睛，一副盛氣凌人的樣子。

高老師開始檢查作業(yè)了?！澳阆壤?！”高老師指了指張琰，雙手插入褲袋里，歪著頭等待。張琰把眉頭向上拎了拎，砸吧砸吧眼睛，用大臂拉為開頭。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的一曲結(jié)束了，高老師只說了8個(gè)字：“有點(diǎn)兒像拉木頭的?！彼犃瞬]有臉紅，而是伸出舌頭，露出大板牙，拎著腮幫，從容的笑了笑，但是眼睛很快就“掃”到我這里，她立刻閉了一下眼睛，白了我一眼，然后耷拉了一下臉皮子，眼睛里射出老虎一般兇猛的光。最后，她重新架起小提琴，頭一彎，自拉自的。

輪到和奏了，我盡量讓優(yōu)美的旋律充滿整個(gè)屋子。拉、推、按、柔成了我的4大經(jīng)典動(dòng)作。而張琰卻毫不在乎，她一個(gè)勁的往后拉，不管什么速度，我傾了一下頭看望她，她時(shí)而把腳向前跨出一步，左腳腳尖踮了起來，做了一個(gè)“稍息”的動(dòng)作。時(shí)而輕輕地“擦著地”把腳輕微地“絲絲”聲中，悄悄地與“失散多年”親兄弟左手會(huì)合，導(dǎo)到了所有的音都有雜音。當(dāng)老師問“是誰(shuí)”的時(shí)候，她卻一揮弓，用弓尖“威逼”著我，然后轉(zhuǎn)過身去向老師大喊大叫：“是她?！蹦樕线€帶著些不知羞恥的奸笑。我聽了連忙瞪大眼睛眉梢扭成了“八”字形，驚訝地張大嘴，心里說道：“張琰，為了名譽(yù)，你也不至于這樣吧！”

聽了張琰的話，高老師晃了晃弓，把小提琴放下，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我知道是誰(shuí)！”說完，張琰還應(yīng)聲翹起左邊的腮幫，嘴巴咧得可以一口吞一個(gè)包子了，還踏踏前腳掌，附和道：“對(duì)呀！”

張琰，一個(gè)驕傲自滿，瞧不起別人的人。